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ilu 意廬烘焙坊《中和建一店》-全時段通用抵用套券"



商品訊息功能

商品訊息描述

●即買即用!現在購買馬上可以使用,好康不必等!

●選用法國進口AOP發酵奶油,精製出多種豐富口感滋味的酥脆餅乾

●嚴選法國頂級食材與北海道鮮奶製成蛋糕捲,口感綿密細膩,令人難忘




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全時段通用抵用套券
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※每張可抵用200元


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4張方案 售價$720 原價800元 平均每張$180

6張方案 售價$1020 原價1200元 平均每張$170


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※平均每張最低只要170元起即可享全時段通用抵用套券

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【ilu 意廬烘焙坊《中和建一店》】


這是意廬。

用最純粹的風味,繽紛的色彩,讓每一分食材展現出最完美的詮釋。

無論是水果的鮮甜,或是巧克力的濃郁,在意廬只有絕對的甜美。

我們用法國甜點師傅愛戀著自己作品的心情寵愛著你。



I Love U.

ILU Love U all.

在意廬,用味蕾品嚐法國,用感動品味人生。



媒體報導:母親節蛋糕 低卡養生有賣點(點我觀看)


※因季節與食材的更動,產品及售價依現場為準

小樽摩卡核桃卷

日本進口核桃與北海道鮮奶和無鹽奶油交織形成絕佳組合,使用進口的香醇咖啡醬和多道工法揉捏發酵蛋糕體,再豪邁地撒上玉米脆片,外脆內軟的細膩口感,絕對是甜點界的極品享受。



蕉香巧克力慕絲卷


嚴選優質的法國巧克力,滋味苦中帶甜不膩口,融合旗山香蕉的香氣,再讓榛果脆片滲入巧克力蛋糕中,香脆的口感,每一口嘗起來有身處巴黎巧克力名店Angelina的感覺。

※冷凍冰過一天後,在於常溫退冰30分鐘,會嚐到宛如冰淇淋的口感熱門



北海道牛奶布丁卷


北海道鮮奶加上法國鮮奶油,費工細細熬煮六小時,形成香濃馥郁的特有內餡,再加上低脂布丁的軟Q滑嫩,結合出美妙的滑順圓舞曲。



北海道生乳捲


以85%北海道鮮奶,長達六小時費時熬煮出香濃口感的生乳餡料,加入香甜蜂蜜和法國香草製作出濃醇香戚風蛋糕。



北海道黑巧生乳卷


以48%法國黑巧克力的微苦,誘發出北海道牛奶的香甜,再結合以3:2:1的黃金比例調和出獨家奶油配方,搭配多重工法揉和製作蛋糕體,多道繁複的工序,成就出完美的口感。



北海道卡士達水果卷


嚴選北海道鮮乳搭配法國無鹽奶油,再以美國香橙原料調製出卡士達微鹹口感,濃郁帶點微鹹的滋味搭配上新鮮水果,完整誘發出什錦水果的香甜。



北海道生乳栗子卷


85%北海道牛奶調和法國總統無鹽奶油,再搭配綿密的栗子餡料,成就出美味的秘密,再將天然蜂蜜融入戚風蛋糕裡,讓口感更為細膩。



意廬餅乾


採用法國進口AOP發酵奶油,搭配主廚精製的高超手法,精準的溫度掌控,烘烤出多種特色風味餅乾,迷人的口感脆、硬、鬆、酥一次滿足,絕對能滿足甜點控的心!



巧克力燕麥

巧克力杏仁曲奇

丹麥奶酥

咖啡杏仁

多纖燕麥

南瓜起司

伯爵茶小圓餅

麗詩餅乾

法式巧克力豆


香橙乳酪棒/咖啡乳酪棒/香草乳酪棒


恬淡清爽的輕乳酪香氣,入口的綿密濃郁在舌尖縈繞盤旋,濃郁的奶香更是讓人忘不了的美好滋味。



鳳梨酥


鳳梨酥可愛討巧的外型,搭內飽滿扎實的鳳梨內餡,酸甜適中的口感,是不可錯過的伴手禮選擇。

梅花鳳梨酥



金磚鳳梨酥



極簡風格的裝潢,潔白清新,讓人彷彿置身法國街道般的優雅,精巧的店鋪裡頭藏著令人驚艷的多道細緻糕點,一試成主顧!





商品訊息特點

外帶:平均每張最低只要170元起即可享【ilu 意廬烘焙坊《中和建一店》】全時段通用抵用套券2張/4張/6張,每張可抵用200元。

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行政院經建會表示,近年來隨著3D列印技術(3D printing,又稱為積層造形法)普及化,已大幅降低產業研發創新成本,並革新產品供應鏈型態3D列印,各種相關應用,除開創無窮商機潛力的新興商業模式,也快速改變製造業生態,政府將持續關注3D列印技術發展,並致力推動產業技術轉型升級。

經建會部門處表示,3D列印是一種快速成形的技術,起源於美國,發展過程已達30年,但早期印表機體積龐大,價格昂貴,真正普及是近5年的事。美國波士頓顧問集團(Boston Consulting Group)2012年評估,到2020年時,美國年出口金額至少可因3D列印增加200億美元;英國《經濟學人》雜誌更樂觀預期,相關應用將可帶動第三次工業革命。

經建會指出,3D列印的製造過程必須先利用電腦輔助設計(CAD)軟體設計3D模型,再以100微米的解析度分割成逐層截面設計圖。3D印表機則將成型材料(金屬、陶瓷、樹脂或石膏等)以雷射或熱熔融等技術加工形成半熔融狀態後,依截面設計圖逐層由下往上堆疊成型,最後硬化烘乾處理而形成產品,目前,3D列印已可應用於珠寶、工業設計、建築、汽車、航太及醫材領域。

雖然現階段3D列印技術仍無法滿足大量生產的需求,經建會指出,3D列印真正帶來的關鍵轉變,在於產品的開發,而非量產階段。一般工業開模或其他快速成型技術所需耗費的時間與經濟成本,不是中小企業與小型工作室可以承受,導致許多創新想法受限於成本因素而難以實現,3D列印技術普及化後,將使開模試樣成本大幅下降。當創新試驗的時間與成本降低,企業可快速提升產品成熟度,並提前掌握產品最終樣貌,對於以中小企業為主的臺灣產業而言,不啻是產業轉型升級所需的關鍵技術。

工研院2012年引進國內首部金屬材料雷射積層製造設備,以製程技術和實際應用連結國內產學研30餘個單位,並成立「雷射積層製造產業群聚」,共同推動3D列印的應用和關鍵技術的發展。目前已有上銀科技等多家上市公司積極投入3D列印領域。

另外,如德臥達團隊推出的「印酷網」,提供代印服務,可讓創作者於網站直接銷售其設計產品,為華人世界首創的3D列印線上平臺,實現電子商務、文創設計及3D列印的跨界加值應用,更顯示各種3D列印的新興商業模式正蓬勃發展中。

經建會表示,政府將持續推動3D列印技術的普及,並協助開拓各種跨界應用可能性,如經濟部已正式啟用「南部雷射光谷育成暨試量產工場」,即將3D列印雷射積層製造技術納入發展重點,期使我國產業有效掌握市場商機,提高國際競爭力。


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盤點2016年教育界,新任教育部長潘文忠上任後火速端出各項政策,包含服儀限制鬆綁、青年就業儲蓄規劃帳戶以及新南向政策;而因應107年課綱,教育部也將學生納入課審大會代表,以及推出考招變革及學習歷程上路,這些都被視為是教改的一部份。另外校園方面頗有微詞的議題包含少子化浪潮來襲,大學合併、停招即減招,以及台大驚傳論文造假案重創學術界形象,還有教官退出校園議題,都在民國105年吵得沸沸揚揚。

▲教育部政務次長陳良基發表教育部新南向政策。(圖/記者吳宛縈攝,20160825)

瞄準新南向 教育部海砸十億

教育部次長陳良基指出,目前105學年新南向國家就讀我國大專院校學生有2萬8千人,若每年以20%成長,到108學年就會有5萬8千多名學生,預計106年會先增加6千名新南向留學生。而教育部將用10億元推動「教育新南向」,其中7.2億元用在招收東南亞及印度學生(獎學金部分約1億元),另2.8億元用在台灣與東南亞及印度的師生交流。104學年東南亞及印度在台學生是2.8萬人,預計每年成長20%,預計在108年達到5.8萬名在台學生。另教育部鼓勵國內年輕人前往東南亞及印度發展!105年公費留考應考學門,新增東南亞區域研究,並規畫新增南向公費留學獎學金10名。另外,新增東協及印度地區實習之新南向學海築夢計畫名額200名。

▲教育部鬆綁服儀限制,要求學校除特定重要活動外,應讓學生合宜混合穿著制服。(圖/NOWnews資料庫)

教育部鬆綁服儀限制不得因服儀處罰學生

教育部宣布自105學年起,學校除重要活動、體育課或既定課程,可規定學生穿著特定服裝外,其餘時間應讓學生可選擇合宜混合穿著制服、運動服及學校認可的其他服裝(如班服、社團服裝)。教育部表示重要活動(例如:週會、開學典禮、畢業典禮、校慶等)仍由學校統一規定服裝,而體育課應穿著學校體育服、學校認可的體育服及運動鞋等特定活動之外,應讓學生可選擇合宜混合穿著制服、運動服,以及學校認可的其他服裝;而學生於假日或寒暑假到校自習或參加課業輔導、補考、重補修、補救教學以外的活動時,可穿便服,並應攜帶可資識別學生身分的證件,以供查驗。 教育部政務次長蔡清華強調,教育部擬定相關原則,但給各校部分規定空間,因此希望校規上不要綁死,各校訂定的學生服儀規定,可以比該原則更寬鬆,但不能更嚴格。

▲政府推動「青年教育與就業儲蓄帳戶」計畫,預計投入總經費72億元,要讓明年應屆畢業的高中職畢業生先去職場探索。(圖/記者吳宛縈攝,20161013)

鼓勵高中生畢業後先就業教育部推青年教育與就業儲蓄帳戶

教育部預計投入總經費72億元,要讓明年應屆畢業的高中職畢業生先去職場探索,遂推出「青年教育與就業儲蓄帳戶」規畫,計補助參加者每月新台幣5,000元,至多補助3年,計畫期滿可全數提領36萬元,作為青年升學、就業或創業使用,此案預計於106年8月正式推動,希望能讓青年學子不急於畢業後馬上就學,並扭轉社會大眾教育下一代朝升學進路傳統作法。但部分家長及學生都十分擔心,若先出社會後還想回流校園,是否會多一層阻礙,因此也有專家建議教育部因儘速與各大學研議後續的回流制度,才能讓學生放心。

▲課審會學生代表於教育部前發表訴求及主張。(圖/記者吳宛縈攝,20160809)

107年新課綱學生納入課審會代表

立法院三讀通過「高級中等教育法」修正案,修法明定中央主管機關應設課審會,分為審議大會及分組審議會,並納入學生代表。黑箱課綱的爭議,於105年趨向公開透明,並選出4位課審會學生代表,及學生分組審議會代表18名。教育部表示新課綱的理念重視學校本位、課程設計、學生中心等教育典範移轉,將改變學校傳統的課程與教學。而學生代表參與課綱審查是台灣教育的第一次,而後續青年學生參與課審大會顯示出都有相當的準備,亦展現民主素養。

▲教育部解釋學習歷程檔案即將試辦一事。(圖/記者吳宛縈攝,20160803)

大學入學考試變革申請入學將延後學習歷程佔比過半

十二年國教新課綱預計107年上路,連帶推動考招連動計畫,未來擬將採用新型學測、分科測驗及學習歷程作為入學指標,而申請入學作業也將延後至5月作業;待討論定案後將送入會員大會及教育部進行審查,並於106年6月前正式公告。其中「高中學習歷程資料庫」預計在105學年度試辦,107學年正式上路。讓各高中職將學生的社團活動、競賽成績等「綜合學習資料」統一上傳資料庫,以便未來運用在各項甄選入學管道,減少學生製作備審資料時間與不便。招聯會表示,未來招生以申請為主,為落實高中課綱給學生完整的學習歷程因此延後申請入學作業,且學習歷程將佔申請入學成績比重百分之五十以上;但若採考試分發管道入學者,則不計學習歷程,兼顧不同學生專長及需求。招聯會強調,考招制度穩健改革,不會劇烈變動,也不會走回一試定終身路途。

▲前清大學生會長徐光成(右)4日在教育部前持續絕食抗議,控訴清華大學校方及教育部在合校案上漠視民主程序的所作所為。中央社記者謝佳璋攝 105年11月4日

清大竹教大合併完成學生頗有微詞滿額贈

清華大學、新竹教育大學合併案討論多年,兩校105年11月1日起正式合併為「國立清華大學」,合校後清大將新設「竹師教育學院」與「藝術學院」兩大學院,竹教大的系所師生與行政單位未來將全數遷入清華校區,整合兩校軟硬體資源,兩校合併後,原竹教大校區則將轉型成為「清華創意與大學臍帶園區」,未來將發展為文化教育、創新創業與樂活生活之創意園區。雖然合併前後皆有學生傳出抗議不滿言論,但清大校方表示會理性和學生溝通。

▲台灣大學與台北教育大學雙方談合併談了20年至今未果。(圖/NOWnews資料庫)

國北教大與台大試婚3-5年合併之路還很長

台灣大學與台北教育大學雙方談合併談了20年但至今未果,台大校長楊泮池表示,合併案尚待協商,並召開多場校內公聽會,收集校內各相關系所師生意見,但原本預計106年1月7日會召開校務會議,進行合併意向的投票,因目前溝通過程仍有諸多意見,進度恐再往後延。國北教大校長張新仁說,明年初先由2校各自召開校務會議,決定合作意向,若意向通過,也還要再試行3到5年,之後才會再次經過校務會議,看看是否正式合併;楊泮池表示,過程會有許多制度要調整,因此才需要過渡期。如今被下達最後通牒,兩校校長、解釋雙方將在106年1月先確定合併意向,通過後還要再「交往」3到5年,等到穩定後,還會再次召開校務會議,進行正式的合併投票。

▲教育部高教司長李彥儀表示,少子化趨勢不可擋,每年約縮減數千到一、兩萬名學生,105學年大一新生降到25萬,推估到111學年恐更將僅剩十九萬。(圖/記者吳宛縈攝)

臨敵少子化各校紛減招停招

106學年度將有143個所系科申請停招,56個所系科106學年度後將「走入歷史」,其中不乏國立大專院校,亞太創意技術學院有17個科系申請停招數量最多,就連台大也有也有7個系減招17人。教育部高教司長李彥儀表示,少子化趨勢不可擋,每年約縮減數千到一、兩萬名學生,105學年大一新生降到25萬,推估到111學年恐更將僅剩十九萬,最近核定的106學年招生總數為39萬1113名,正式跌破40萬,比起前一年少9840名。根據教育資料統計,106學年度共有143個所系科申請停招,大多數為部分學制停招,但還是有56個所系科將走入歷史,最多的亞太創意技術學院有17個科系申請停,包括視覺傳達設計系、休閒運動保健系、數位科技設計系等,明年起將停止招生。

▲ 郭明良教授對【論文造假】與【買賣論文】澄清記者會。(圖/記者陳明安攝,2016.12.20)

台大教授論文驚傳造假重創高教形象

台大教授郭明良研究團隊發表大腸癌幹細胞新解,論文登上國際’刊《自然細胞生物學》,但卻遭「PubPeer」網站揭露,該份論文中不同的實驗卻都使用同一張照片,涉嫌造假,目前團隊已撤下論文,並接受校方學術倫理調查。而團隊負責人郭明良與第一作者查詩婷,皆辭去台大教授職位,但卻難熄論文風暴,後續又被踢爆有多篇論文疑似造假,甚至牽連至台大校長楊泮池,更驚傳有案外案直指郭明良涉嫌收受金錢買賣論文。

對此郭明良也召開記者會表示,讓學術界受到非常大的衝擊感到抱歉,強調自己在媒體披露前已作出相應處理,事發後也未神隱,一直在處理相關資料,但面對外界質疑整個團隊「造假」,以及牽連至醫師好友嚴孟祿的不實抹黑,感到被「人格抹殺」。而政風處也表示目前查無不法對價關係,後續整體相關事件報告預計106年一月中旬會提出初步的調查報告。

▲教育部規畫軍訓教官於110年全面退出校園。(圖/NOWnews資料庫)

校安換教官110年前教官全面退出校園

民國102年6月立法院決議教官在110年前全面退出校園,教育部提出以校安人員取代教官來維持校園安全的方案,計畫擴大辦理校安人員訓練,培訓期程每年辦理5梯次,每梯訓練200人,逐年滿足校安人員需求。但對此部分家長認為校安人員的資格不明確,時間也不如教官能從早到晚都在校園內,更擔心在事件發生時是否能在第一時間進行處理。對此教育部回應,將持續強化校外會輔導功能,匯集地方治安、交通及社教機關力量,也將落實警政單位聯繫平台機制,未來在校安人員聘約上會清楚訂定工作內容,相關做法將以學生安全為優先,並保障退場教官權益。


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